PDF-версии: 
Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Франции. Ниже приведён отрывок из этого письма.
| De : Arthur@laposte.fr |
| À : Ami_e_russe@mail.ru |
| Objet : Sport |
| ... Notre équipe de football est devenue champion de la région ! Et toi, fais-tu du sport ? Quel est ton sport préféré ? Pourquoi ? ... |
Напишите ему ответное письмо
Пояснение. ... Notre équipe de football est devenue champion de la région ! Et toi, fais-tu du sport ? Quel est ton sport préféré ? Pourquoi ? ...
... Наша футбольная команда стала чемпионом региона ! А ты занимаешься спортом ? Какой твой любимый вид спорта ? Почему?...
Bonjour Arthur!
Merci beaucoup pour ta lettre. Je suis ravi de l'avoir.
Je veux répondre à tes questions. J'aime beaucoup le sport et je le considère comme une partie importante de la vie des gens. Il nous rend plus forts et plus résistants.
J'aime le football. Chaque jour, nous jouons au football avec mes amis après l'école. C'est mon sport préféré. J'aimerais être un footballeur célèbre quand je serai grand. Je regarde aussi des matchs de volleyball avec papa à la télé.
Je termine ma lettre. J'attends ta réponse avec impatience.
Amitiés
Jenya
Важно!
Уделите внимание правильному оформлению письма.
Письмо начинайте с обращения, оно пишется слева на отдельной строке.
Должна быть благодарность за полученное письмо.
Основная часть письма начинается с красной строки — там должны быть ответы на вопросы, заданные в письме, на которое вы отвечаете.
Упомяните о дальнейших контактах.
Последний абзац — завершающая фраза.
Ваша подпись (только имя).
Написав письмо, не забудьте проверить себя на возможные ошибки.
Обязательно подсчитайте количество слов, их должно быть от 80 до 90.
| Критерии оценивания выполнения задания 4 («Электронное письмо») | Баллы |
|---|---|
| К1. Решение коммуникативной задачи | 3 |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: — даны полные и точные ответы на три вопроса; — стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); — соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается один неполный или неточный аспект | 3 |
| Задание выполнено в основном: один аспект не раскрыт, ИЛИ два–три аспекта раскрыты неполно или неточно | 2 |
| Задание выполнено частично: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 0 баллов | 1 |
| Задание не выполнено: три и более аспекта не раскрыты, ИЛИ все пять аспектов раскрыты неполно или неточно | 0 |
| К2 Организация текста | 2 |
| Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается одна ошибка в организации текста | 2 |
| Допущены две–три ошибки в организации текста | 1 |
| Допущено четыре и более ошибки в организации текста | 0 |
| К3. Лексико-грамматическое оформление текста | 3 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается одна лексико-грамматическая ошибка | 3 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, допущены две–три лексико-грамматические ошибки | 2 |
| Использованный словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, допущены четыре лексико-грамматические ошибки | 1 |
| Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, допущено пять и более лексико-грамматических ошибок | 0 |
| К4. Орфография и пунктуация | 2 |
| Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допущено не более двух орфографических и/или пунктуационных ошибок) | 2 |
| Допущены три–четыре орфографические и/или пунктуационные ошибки | 1 |
| Допущены многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки (пять и более ошибок) | 0 |
| Максимальный балл | 10 |
1. Выполнение задания 4 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении обучающимся 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 4 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 72 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям. Если объём более 99 слов, то проверке подлежат только 90 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту. При этом:
— усечённые формы артикля или местоимения с последующим словом (например, j'ai, l’ami, qu'il) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами и соединённые дефисом (например, vingt-deux), считаются как одно слово;
— сложные слова (например, arc-en-ciel, grands-parents) считаются как одно слово;
— сокращения (например, SMS, RER) считаются как одно слово.